此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。

获取 Adobe Flash Player

您当前的位置:石家庄市特殊教育学校 >> 校园新闻 >> 浏览文章
“疫”样假期,温暖守护
日期:2020-4-8 19:19:53     来源:本站原创     作者:曹志红

一场疫情阻挡了学生返校的步伐,同学们居家学习,我和学生相约网课,彼此温暖,课堂内外,我们始终在一起。

选定了适合的软件,克服了操作的困难,从一开始的忙乱到如今的习惯,我们的网课已经按部就班的上了一个多月了。盲部的孩子因视力障碍操作软件很不方便,刚开始需要家长全程陪伴。远在云端却坚守课堂随叫随到的老师,带动了家长和学生学习的热情。孩子学习新课有障碍时,学习群推送的链接打不开时,作业提交有困难时,老师总是及时的出现。一根网线连通心灵,我们师生仿佛仍旧是面对面的近在身边。学生出现问题找老师解决,家长遇到状况也总是第一个想到和老师联系,仿佛我这个班主任就是全班的主心骨,无论啥事只要告诉老师,山路都能变坦途。

      “疫”样假期,温暖守护

网上授课的互动性相对于传统课堂还有所局限,于是我们师生便充分利用钉钉的家校本增强互动。在家校本中查看每一天的授课内容与作业要求一目了然,提交和批改的状况也可一键查询。每次选出的优秀作业还可以非常方便地供全班观览学习。批改作业可以使用文字,也可以录音录像与学生交流。我们的孩子视力欠佳,我通常是录音批改,让学生在课下也能听到老师熟悉的声音,耐心地指导。孩子们改正作业的错误后总会及时地再次提交!我也总会及时的再次简短批改一句“你真棒”。隔着屏幕,我们师生会心的一笑,足以穿越时空的距离,驱散疫情的阴霾。

慢慢地我发现孩子提交的作业形式不再局限于摸读盲文的视频或音频,而是整理清楚的汉字!以盲文为主要学习工具的孩子们是怎样做到用汉字准确表达的呢?我问过了每次提交作业正确率最高的嘉琪。孩子说为了节省老师批改作业的时间,她是用拼音26键打出来的,有的字打不出来是用手写的,出现的错误请老师原谅。低视的孩子将自己熟悉的盲文,一个一个的敲成她非常陌生的汉字呈现在老师面前,只为让老师能够更快速批完作业多休息一会儿。在这个疫情相伴的假期中,孩子学会了体谅,更懂得了感恩。这个特殊的假期,有老师陪伴的网络课堂让孩子们收获了很多,成长了很多!

学生少贤因病已休学半年,身体到现在也没完全恢复。这次的网上授课对他而言是渴望至极,他如久旱逢甘霖的秧苗一般,如饥似渴地紧跟课堂吮吸着知识的甘露!课堂上的每次连麦都见他和爸爸一起端坐在电脑或手机屏幕前,随时准备着回答老师的问题。我私下跟他聊天,嘱咐他别太着急,根据自己身体状况完成作业,他说:“老师,我落下的太多了,很多内容都忘记了,摸读的很慢,句子也说不好了,占用了老师很多时间,谢谢您了!”在我不断的肯定和鼓励下,他又重拾了信心,逐渐找回了语感,作业提交的质量也在稳步提高。

      “疫”样假期,温暖守护

虽然疫情肆虐,但“?尾煌Q,成长不延期”,让我们师生一起心怀希望,共待疫走春来繁花盛开!

四虎永久在线精品免费_综合 中文字幕 无码 亚洲_亚洲 日本 欧美 中文字幕